HƯỚNG DẪN VỀ LÀM PPT GIỚI THIỆU DỰ ÁN

Yêu cầu: các bạn giới thiệu các thông tin cần thiết nhất để HS hiểu rõ về dự án của mình.

Xây dựng dàn ý cho các slide của bài trình diễn gồm:

•1. Tóm tắt bài dạy (ý tưởng dự án, nhiệm vụ HS + sản phẩm, thời gian thực hiện, ..)

•2. Mục tiêu cần đạt được của bài dạy 

•3. Cách thức đánh giá (quá trình, sản phẩm cuối cùng, trình bày...)

•4. Các thông tin khác như bộ Câu hỏi Định hướng, tài liệu tham khảo, tiến độ thực hiện...

 

Thời gian trình bày các slide này trong vòng tối đa 10 phút/ nhóm. 

CHIA SẺ BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG BÀI DẠY

Các nhóm gửi bộ câu hỏi định hướng bài dạy qua email, sau đó, cô sẽ tổng hợp và gửi lên trang này. Các nhóm sau đó vào góp ý cho bộ câu hỏi định hướng của các nhóm khác. Mỗi nhóm góp ý cho ít nhất 3 nhóm khác. Bất cứ thành viên nào của nhóm cũng có thể tham gia góp ý. 

Nhóm 1: Bài Tính Cách- TLHDC

CHKQ: Điều gì làm nên sự khác biệt giữa mỗi con người?

CHBH: Làm sao để biết một người có tính cách này hay tính cách khác? Tính cách một người có ảnh hưởng gì cho cuộc sống của người đó? Việc tìm hiểu tính cách giúp ích gì cho cuộc sống chúng ta?

CHND: Tính cách là gì? Tính cách có đặc điểm gì? Phân tích và ví dụ cho mỗi đặc điểm đó của tính cách? Tính cách có những mặt biểu hiện nào? Lấy ví dụ minh họa về mỗi mặt biểu hiện của tính cách? Nêu ứng dụng của tính cách trong học tập và cuộc sống?

Nhóm 2: BÀI TƯỞNG TƯỢNG- TLHDC 

1.   Câu hỏi khái quát:

-      Thế giới sẽ ra sao nếu con người không có khả năng sáng tạo?

2.   Câu hỏi bài học:

-      Làm thế nào để sản phẩm chúng ta tạo ra luôn mới mẻ và đa dụng?

-      Hoạt động sáng tạo liện quan đến quá trình tâm lý nào?

-      Người ta vận dụng trí tưởng tượng trong những lĩnh vực nào của cuộc sống?

3.   Câu hỏi nội dung:

-      Tưởng tượng là gì?

-      Tưởng tượng có những đặc điểm nào?

-      Vai trò của tưởng tượng là gì?

-      Phân loại tưởng tượng

-      Các cách sáng tạo hình ảnh mới?

Nhóm 3: BÀI NHÂN CÁCH= TLHDC

     1. Câu hỏi khái quát:

- Đâu là những vấn đề người trẻ quan tâm hiện nay?

     2. Câu hỏi bài học:

- Làm sao một cá nhân có thể chọn lựa chiếc di động phù hợp với tính cách và lối sống của mình?

- Việc thay đổi điện thoại có phải do nhân cách họ thay đổi?

- Một người có nhân cách lệch lạc sẽ ảnh hưởng như thế nào đến gia đình, nhà trường và xã hội?

     3. Câu hỏi nội dung:

- Nhân cách là gì? Những thuộc tính điển hình của nhân cách?

- Mối quan hệ giữa xu hướng, tính cách, khí chất và năng lực trong quá trình phát triển nhân cách?

Nhóm 4: Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG NƯỚC

Câu hỏi khái quát:

Tại sao tất cả sinh vật đều cần nước ?

Câu hỏi bài học:  

-          Như thế nào là nước bị ô nhiễm ?

-          Nước bị ô nhiễm ảnh hưởng như thế  nào đến sự phát triển của sinh vật?

-          Nguyên nhân nào dẫn đến ô nhiễm môi trường nước?

-          Nước ở nơi nào đang bị ô nhiễm ?

-          Có những giải pháp gì để khắc phục  bảo vệ môi trường nước?

Câu hỏi nội dung:

-          Có thể lọc nước bẩn từ sông,hồ  để dùng sinh hoạt trong sinh hoạt được không?

-          Hiện nay có những cách nào để lọc nước sạch?

-          Cách lọc nước nào đơn giản và có chi phí thấp?

-          Mô hình lọc nước đơn giản cần có những thiết bị, thành phần nào?

-          Ưu, khuyết điểm của cách lọc này ra sao?

NHÓM 5:

VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ – XÃ HỘI Ở DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ

+ Câu hỏi khái quát: Phát huy tiềm năng và khắc phục hạn chế trong việc phát triển kinh tế Việt Nam.

+  Câu hỏi bài học:

Từ những hiểu biết về Duyên hải Nam Trung Bộ, hãy nêu cách khắc phục những khó khan của vùng.

Làm thế nào để phát triển kinh tế vùng Duyên hải Nam Trung Bộ.

+ Câu hỏi nội dung:

            Hãy khái quát chung về Duyên hải Nam Trung Bộ?

            Tại sao Duyên hải Nam Trung Bộ lại thích hợp để phát triển kinh tế biển?

            Nêu tình hình nuôi trồng, đánh bắt thủy hải sản tại vùng?

            Tình trạng khai thác khoáng sản tại vùng như thế nào?

            Trình bày thế mạnh du lịch biển tại vùng?

            Phân tích về mặt tiềm năng khoáng sản tại vùng?

            Tại sao đầu tư vào công nghiệp và cơ sở hạ tầng lại có ý nghĩa với việc phát triển kinh tế vùng? 

NHÓM 6: VẤN ĐỀ KHAI THÁC THẾ MẠNH Ở TÂY NGUYÊN

v Câu hỏi khái quát: Bạn biết gì về Tây Nguyên?

v Câu hỏi bài học:

1.      Bạn hãy cho biết những thuận lợi và khó khăn về điều kiện tự nhiên của Tây Nguyên?

2.      Nêu những thế mạnh của Tây Nguyên mà bạn biết?

v Câu hỏi nội dung:

1.      Tây Nguyên được biết đến với những loại cây công nghiệp nào?

2.      Chứng minh Tây Nguyên có những tiềm năng để phát triển thủy điện?

3.      Bạn biết Tây Nguyên có những loại khoáng sản nào?

4.      Tại sao việc khai thác rừng là một trong những vấn đề quan trọng của Tây Nguyên?

NHÓM 7: (KO GHI TÊN BÀI HỌC)

Bộ câu hỏi định hướng

Câu hỏi khái quát.

Theo em đẹp là gì? Như thế nào là sống đẹp?

Câu hỏi bài học.

      1.Đặc điểm và giá trị của văn hóa phương Đông là gì?

2. Thanh niên Việt Nam hiện nay phải làm gì để bảo vệ, gìn giữ và phát huy những giá trị văn hóa cổ xưa mà cha ông ta để lại?

3. Hãy giới thiệu những công trình kiến trúc cổ đại phương Đông mà bạn thích được khám phá?

4. Cách tính lịch của cư dân phương Đông ? Tại sao hai nghành lịch và thiên văn lại ra đời sớm nhất ở Phương Đông?

Câu hỏi nội dung.

1. Các quốc gia cổ đại phương Đông được hình thành như thế nào? Khoảng thời gian nào? Sớm nhất ở đâu?

2. Nền kinh té chính của các quốc gia cổ đại phương Đông là gì?

3. Nguồn gốc và vai trò của nông dân công xã trong xã hội cổ đại phương Đông là gì?

4. Trong xã hội phương Đông cổ đại đã hinh thành những tầng lớp nào? Vai trò của từng tầng lớp đó?

5. Thế nào là chế độ chuyên chế cổ đại?

6. Những thành tựu nổi bật về văn hóa của các quốc gia cổ đại phương Đông là gì? Vai trò của nó như thế nào đối với các quốc gia cổ đại phương Đông?

7. Những thành tựu và giá trị văn hóa mà cư dân phương Đông để lại cho loài người ngày nay là gì?

NHÓM 8: TƯỞNG TƯỢNG 

1. Câu hỏi khái quát:

Tại sao các nhân vật truyện tranh của Nhật Bản lại thu hút được nhiều độc giả?

2. Câu hỏi bài học:

1. Tại sao tưởng tượng lại liên quan tới các nhân vật trong truyện tranh?

2. Vì sao việc sáng tạo ra các nhân vật truyện tranh lại cần đến tưởng tượng?

3. Làm thế nào để chúng ta phát triển được khả năng tưởng tượng của bản thân?

4. Làm thế nào để vận dụng các cách sáng tạo hình ảnh mới trong tưởng tượng vào việc tạo ra các nhân vật manga một cách có hiệu quả, sáng tạo và độc đáo?

3. Câu hỏi nội dung:

1. Tưởng tượng là gì?

2. Tưởng tượng có những đặc điểm nào?

3. Vai trò của tưởng tượng là gì?

4. Nêu các cách phân loại tưởng tượng? Tưởng tượng tái tạo khác với tưởng tượng sáng tạo như thế nào?

4. Có những cách sáng tạo hình ảnh mới nào trong tưởng tượng?

5. Vận dụng các cách sáng tạo hình ảnh mới của tưởng tượng vào việc tạo ra nhân vật manga.

NHÓM 9:

Vấn đề phát triển kinh tế, an ninh, quốc phòng ở biển Đông và các đảo, quần đảo.

 

·        Câu hỏi khái quát:

Tại sao nói: Thế kỉ 21 là thế kỉ của đại dương?

·        Câu hỏi bài học:

-         Chứng minh nước ta có nhiều điều kiện để tổng hợp kinh tế biển

-         Nêu những ý nghĩa chiến lược của các đảo và quần đảo trong phát triển kinh tế và bảo vệ an ninh vùng biển?

-         Khai thác tài nguyên biển như thế nào cho hiệu quả và phù hợp?

-         Mối quan hệ giữa nước ta với các nước láng giềng về vấn đề biển đông?

·        Câu hỏi nội dung:

-         Nêu tên và phân biệt các vùng lãnh thổ trên biển của nước ta?

-         Vùng biển nước ta có những điều kiện thuận lợi nào để phát triển tổng hợp kinh tế biển?

-         Vùng biển nước ta có nhiều sa khoáng có trữ lượng công nghiệp nào?

-         Đến năm 2006, nước ta đã có những huyện đảo nào?

-         Tại sao phải khai thác tổng hợp kinh tế biển?